生產製造

電力行業 班組建設與班組長勝任素質能力提升培訓

 文章來源:美国发布站_美国发布站最新版企管 時間:2014-10-27 16:57
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一、培訓課程
 
 
電力行業
班組建設與班組長勝任素質能力提升培訓
 
 
培訓目標:
v 明確電力行業班組長在企業中應有的角色定位與要求;
v 提升電力行業新型班組長所必需的勝任素質能力;
v 掌握班組日常管理的有效工具;
v 建立高效運轉的班組日常管理模式;
v 掌握班組安全、學習等關鍵知識與技能;
v 培育優秀班組長,創建班組建設標杆班組
 
培訓形式:
 
■ 原理性講授    ■ 案例分享     ■ 互動參與
◇ 課程特點:
1、本方案結合先進的體驗式教學,使學習輕鬆快樂,記憶深刻,通過30%的理論講授 、50%的案例分析和互動交流、20%的項目實操演練等多種方式進行講授。
2、借助手段工具,改善經營績效,現場學會真功夫,並圍繞經營活動,學習管理技能,追本溯源,邊學邊用;同時由谘詢顧問結合電力企業的現狀講授,具有極強的針對性,由谘詢顧問結合電力企業案例講授,具有極強的操作性,從實務角度講解,具有極強的啟發性。
 
 
 
課程時間:2天
課程大綱:
模塊一:班組長角色認知與心智修煉
第一部分:班組長的角色境界
1. 卓越企業看基層---企業千條線,班組一針穿
2. 電力企業的使命感與班組長的角色要求
3. 班組長---從業務精英轉向管理精英的幸運兒
4. 班組長---走向將軍的第一階段
5. 班組長---企業管理的係統集成者
6. 班組長---卓越企業的主力軍
7. 班組長如何成功地由技術精英轉為管理精英
第二部分:班組長的角色認知
1. 電力企業需要怎樣的班組長
2. 電力企業班組管理的主要內容
3. 領導與班員對班組長的要求與期望
4. 班組長的全方位角色---對上、對下、對同級
第三部分:班組長的心智修煉
1. 自我心智---利己先利人,達己先達人
2. 執行心智---企業目標實現、政策落地第一人
3. 責任心智---班組管理,責任為先
4. 團隊心智---建和諧團隊,借團隊之力
5. 改善心智---時時改善、事事改善
6. 學習心智---工作學習化、學習工作化
7. 榮譽心智---維貢獻者鼓掌,為分享者喝彩
第四部分:班組長的角色使命
1. 致力於班組建設---全心全意為企業服務
2. 主動積極地講企業所有使命轉換成班組“效益”
3. 建設班組的精神花園—用班組文化鼓舞人
4. 建設班組的樂業福田---用班組氛圍凝聚人
5. 建設班組的成長搖籃---用班組平台培養人
6. 建設班組的成就舞台---用班組環境成就人
第五部分:如何成為教導型班組長
1. 班員的行為就是你的產品
2. 班組教練的歌謠
3. 班組教練的方法
4. 如何培養班員的責任意識
5. 如何激發班員的潛能
6. 如何影響與改造問題員工
7. 怎樣對待班員的“老毛病”
8. 電力企業標杆班組教導型案例分析
 
模塊二:班組長核心勝任能力修煉
第一部分:班組長執行力修煉
1. 管理體驗與電力班組案例分析
2. 班組是落實企業政策的第一陣線
3. 班組長執行不力的根源
4. 培養速度反映、馬上行動的能力
5. 提升班組長執行力的有效方法
6. 執行的工具---PDCA
第二部分:班組長激勵力修煉
1. 管理體驗與電力班組案例分析
2. 管理即激勵
3. 班組激勵的基本原則
4. 班組激勵的十大方法
5. 如何激發班組的工作激情
6. 如何多用正激勵、學會使用負激勵
第三部分:班組長溝通力修煉
1. 管理體驗與電力班組案例分析
2. 班組溝通的白金法則
3. 實現班組良好溝通的技巧
4. 如何與班員進行執行力協作的溝通
5. 如何與同級進行配合分享的溝通
第四部分:班組長協作力修煉
1. 管理體驗與電力班組案例分析
2. 管理就是“借力”
3. 學會有效借力的技巧
4. 提升辦組織指派與授權能力方法
5. 如何帶領和諧的團隊完成既定目標
6. 如何講協作的精神輻射到班組之間
第五部分:壓力管理能力修煉
1. 班組長“累”的原因與解決方法
2. 日常減壓的有效方法
3. 班組長如何消耗約工作壓力
4. 班組長如何處理班組衝突?
5. 如何把牢騷當做一麵鏡子
6. 班組長“發火”的藝術
 
模塊三:案例管理法—以實踐為師
第一部分:案例管理法的特有價值
1. 案例是班組長最有效、最常用的工具
2. 案例是化育企業文化的工具
3. 案例是解決班組問題的工具
4. 案例是傳授班組經驗的工具
5. 案例是避免班組事故的工具
6. 案例是激發班組潛能的工具
第二部分:用案例管理班組,用案例培訓班組
1. 案例在班組管理中的地位與常用方法
2. 案例在班組培訓中的地位與運用策略
3. 案例---以人為本、激勵管理
4. 案例---創新精神、改善管理
5. 案例---工作學習化、學習工作化
6. 案例---培訓即管理、管理即培訓
7. 案例---以工作為師、向實踐學習
8. 案例---以工友為師、向標杆學習
9. 案例---以問題為師、以分享為師
10. 電力班組的案例分析
第三部分:案例的製作與發布
1. 什麽是班組案例
2. 如何發現案例---案例的來源
3. 如何製作案例---案例的主體
4. 如何發布案例---案例的分享
第四部分:案例管理法的班組實踐
1. 如何實施案例管理法
2. 實施案例管理法的注意事項
3. 如何發揮案例管理法的最大效用
 
模塊四:班組日常化管理模式建設
第一部分:班組組織建設
1、班組組織建設與管理智能完善
2、組織建設的成功模式
3、電力班組組織建設的關鍵性指導
² 電力班組組織建設的基本知道原則
² 卓越班組的基本組織結構設置
² 電力班組組長與班委會的責任與職能
² 電力班組安健環管理小組建設
² 電力班組基礎管理小組建設
² 電力班組民主管理小組建設
² 電力班組技術管理小組建設
第二部分:班組文化建設
1、班組---精神文明建設的第一陣地
2、班組文化建設的四大功效---人本管理
² 變“管理人”為“引導人”
² 變”約束人”為“規範人”
² 變”改造人”為“塑造人”
² 變”滿足人”為“激活人”
3、班組文化建設---最高級的管理境界
² 如何將班組建設成為班員的精神家園
² 如何將班組建設成為班員的樂業福田
² 如何將班組建設成為班員的成長搖籃
² 如何將班組建設成為班員的成長舞台
4、如何推進卓越班組文化建設?
² 班組文化理念係統的開發---怎樣凝結班組文化
² 班組文化化育係統的建設---怎樣踐行班組文化
² 班組文化表現係統的搭建---怎樣表現班組文化
第三部分:班組製度建設
1、實效製度是班組正常運轉的保證
2、班組製度建設存在的難點
3、掌握電力班組實效製度建設的方法
² 製度與公約的區別
² 製度公約化---如何將價值觀管理融入強製性管理
² 建設有執行力製度的策略
² 優化完善班組製度的方法
第四部分:班組透明化建設
1、透明化管理的本質---企業“三公”平台建設
² 公平---員工最基本的需求
² 公正---管理與激勵的根本基礎
² 公開---陽光是最好的消毒劑
² 心裏公平與管理透明化原理
² 責任公平與人人參與
2、掌握透明化管理係統建設的核心要素
3、如何開展班組透明化建設
² 掌握班組透明化建設的基本工具
² 日常管理看板建設
² 生產(現場)管理看板建設
² 運行管路看板、檢修管理看板建設……
² 文化園地看板建設
² 學習交流看板建設
² 榮譽展示看板建設
² 掌握班組透明化建設的日常推進方法
² 早晚會---目標透明化、績效透明化
² 上傳下達---實現製度透明化
² 每日一問---實現問題透明化
² 民主生活會---實現管理透明化
第五部分:班組管理機製建設
1. 人生管理機製---做激勵型領導者
2. 分享管理機製---互動為師、工友為師
3. 榮譽管理機製---人本讚許、分享成長
4. 輪值管理機製---全員有責、全員管理
5. 評議管理機製---思考、反思、進步
6. 賽馬管理機製---主動、積極、超前
7. 活力管理機製---激發潛能、緩解壓力
第六部分:如何開好班前班後會?
1、班組例會管理
² 班組工作幾乎管理
² 班組工作士氣管理
² 班組工作學習管理
² 班組工作績效管理
2、怎樣開好班前會
² 現場演練與點評班前會
² 班前會的特色
² 標杆班組的班前會是怎樣的?
² 班前會的規範程序
² 開好班前會的關鍵點
3、怎樣開好班後會
² 現場演練與點評班後會
² 班後會的特色
² 標杆班組的班後會是怎樣的
² 班後會的規範程序
² 開好班後會的關鍵點
4、如何將班前會與班後會合一
 
模塊五:電力班組的關鍵要素建設
第一部分:安全型班組建設(班組安全建設)
1、班組的安全文化建設
² 班組安全物質文化
² 班組安全製度文化
² 班組安全精神文化
² 班組安全行為文化
2、如何將“安全第一,預防為主”落實到位
3、如何將安全與生產的關係落實到位
4、班組長應有的安全工作領導藝術
² 製定落實安全製度的製度
² 班組安全工作的謀勢三法
² 如何抓好安全工作典型
² 班組安全建設的五個創新
² 班組安全工作應注意征求反麵意見
² 如何挖掘班員的安全潛能
² 如何對待“習慣性違章”
第二部分:學習型班組建設(班組學習建設)
1、電力企業創建學習型班組的特征
2、班組長在創建學習型班組中的角色
3、電力切創建學習型班組案例分析
4、明確學習型班組創建的組織工作
5、電力班組創建學習型班組的策略與方法
² 每日一問---以問題為師
² 每日一題---以分享為師
² 每日一新---以標杆為師
² 每日一例---以實踐為師
² 每周榮譽評選
² 每月一書學習
² 開展好班組勞動競賽
² 組織好合理化建議活動
6、班組學習的實施方法
7、如何進行班組的技術學習
8、如何進行班組的安全學習                
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