職業技能

TTT之《微課設計與開發技術》-司牧老師

 文章來源:美国发布站_美国发布站最新版企管 時間:2019-01-21 15:00
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《微課設計與開發技術》-司牧老師
【課程目標】:
1. 了解微課的價值和意義;
2. 掌握微課設計與開發的基本原則與方法;
3.學習企業內部三種微課程的開發與製作技術,並掌握其中的關鍵要點和注意事項;
4.學員能夠基於企業的最佳實踐編製教學案例,提升企業內部微課程的實踐性與多樣性。
【課程特色】:
1.本課程采用行動學習和結果導向的訓練理念進行教學設計
2.通過標準化的課程設計+培訓技巧+鮮活案例+實戰演練為基礎
3.以問題為導向,講經驗心得、重行為轉化為目的
4.傳授解學員關注的問題焦點及TTT課程設計的係統過程
5.現場攝像,當下反應,即時點評,全情演練精彩展示
6.重塑自我,旨在全麵提升學員在培訓領域的綜合技能及實戰水平
【課程對象】:
1.企業內部培訓師和培訓主管
2.企業內部具培訓職能的其他工作人員
【課程天數】:12H
【課程大綱】:
單元一:課程設計與開發的價值與基本流程
一、課程設計與開發的價值取向
1.基於問題解決導向
2.基於工作任務過程導向
3.基於知識管理導向
4.基於成長學習路徑圖導向
5.結果導向的課程設計思路
二、課程設計與開發的基本流程
關鍵理論:ACT-V模型介紹
第一步:問題與分析(Analysis)
第二步:內容與路徑(Contents)
第三步:教學與教法(Teaching)
第四步:評估與轉化(Value)
單元二:微課程設計與開發基礎
一、基於4G時代的學習模式轉變
1.微課程的產生基礎和進程介紹
2.微課程學習的理論基礎
3.微課程內涵的深度解讀
二、微課程體係在企業培訓體係中的應用
1.微時代——企業培訓的全新範式
2.基於業務單元的團隊學習模式
3.凸顯知識管理的價值與作用
4.追求認知負擔最小的學習結果
5.體驗式的學習方式占據主導
6.企業內部課程開發共同體
7.構建人人為師的內訓師機製
三、微課程製作的幾種常用模式
1.PPT式微課:文字、音樂、圖片
基本技術:PPT 美圖秀秀 易企秀等
2.講解式微課:攝像機、場地、麥克風、音響
3.情景劇式微課:故事、情景、懸念
四、微課程製作開發與行動學習教學方法
1. 微課程製作與開發——Step 1:課程基本分析模型
2. 微課程製作與開發——Step 2:微課的教案與腳本
3. 微課程製作與開發——Step 3:微課的載體和母版
4. 微課程製作與開發——Step 4:微課的內容和結構
5. 翻轉課堂與行動學習的教學模式——教學結構的變化
6. 微課程製作與開發—— 一堂微課程的結構分解
第三單元微課程設計與開發實戰
一、PPT微課製作方法(文字、音樂、圖片)
-故事文案編寫
-頁麵圖片設計
-內容文字排版
-PPT動畫製作
-音樂聲音搭配
【課堂體驗練習】現場製作5分鍾微課
二、講解式微課製作方法(講師、PPT、聲音)
-場地:場地選擇與桌椅擺放、背景板製作
-設備:燈光、音響、麥克、攝像機
-人物:化妝、取景、移動、試鏡
【課堂體驗練習】學員現場拍攝製作5-10分鍾微課
 
三、情景劇式微課製作方法(多人物、有故事、有情景、有衝突、有懸念)
-編導設計 :腳本策劃、腳本製作、演員選擇
-視頻拍攝 :場地選擇、道具準備、演員彩排
-後期製片 :片頭片尾、字幕音樂、視頻剪輯
【課堂體驗練習】現場編排5-10分鍾微課
四、總結和落地指南
1. 微課程製作成果展示與PK
2. 學習要點回顧
3. 課程結束後的行動計劃
 
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